русский

Обучение детей в возрасте от 5 до 18 лет по дополнительным общеразвивающим программам 6 направленностей: физкультурно-спортивной, , художественной, туристско-краеведческой, технической, социально-гуманитарной, естественнонаучной

русский

Изобразительная деятельность для дошколят

не предусмотрена

Программа для детей дошкольников 5-7 лет, рассчитана на два года обучения.
Занятия проводится один раз в неделю (в субботу) по два академических часа (1
академический час - 30 минут), перерыв между занятиями 15 минут.
Программа построена на изучении традиционных и нетрадиционных технологий
рисования. Традиционное рисование нужно ребенку, что бы он мог изобразить, то что его волнует. Эти способности ему пригодятся в дальнейшем на уроках рисования в школе. Так же они дают уверенность в себе и будут развивать воображение, творческое мышление и творческую активность детей.
Нетрадиционные техники рисования используют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна ребенку.
Именно поэтому, сочетание традиционных и нетрадиционных методик очень
привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности в творчестве.

русский

Изобразительная деятельность

не предусмотрена

Изобразительное искусство, пластика, художественное конструирование – наиболее эмоциональные сферы деятельности детей. Программа заключается во взаимосвязи занятий по рисованию, лепке, аппликации, оригами. И рисование и лепка имеют большое значение для обучения и воспитания детей младшего школьного возраста. Работа с различными материалами в разных техниках расширяет круг возможностей ребенка, развивает пространственное воображение, конструкторские способности, способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения. Программа содержит региональный компонент.
Каждое занятие направлено на овладение основ изобразительного искусства, на
приобщение детей к активной познавательной и творческой деятельности.

русский

резьба по бересте

не предусмотрена

«Резьба по бересте» предназначена для учащихся 7-10 лет и рассчитана на 2 года обучения. «Резьба по бересте» - это программа, направленная на развитие творческих навыков через традиционные методы и приёмы обработки природного материала. Она способствует раскрытию и развитию потенциальных способностей и возможностей ребёнка, формированию эстетического вкуса, развитию мелкой моторики рук. А художественная деятельность – наиболее эмоциональная сфера деятельности детей. Работа с природным материалом, изучение разных технологических приёмов их обработки расширяет круг возможностей учащихся, развивает пространственное воображение, эстетический вкус, творческие способности.

русский

Плетение из бересты

не предусмотрена

Программа "Плетение из бересты" предназначена для учащихся 11-17 лет и рассчитана на 2 года обучения. Основная идея программы: создание условий, способствующих развитию творческой личности, через изучение и практическое освоение навыков и приёмов работы с берестой и природным материалом.
Особое внимание уделено становлению духовного мира детей, знакомству с культурой родного края, эстетическому воспитанию, созданию условий для формирования системы нравственных ценностей, коммуникативной культуры; Приобщение детей к возрождению, сохранению и развитию народного промысла плетения из бересты.

русский

Чудеса природы

русский

Резьба по дереву

не предусмотрена

Программа "Резьба по дереву" предназначена для учащихся 10-16 лет и рассчитана на 4 года обучения. Овладение программой осуществляется на основе оптимального сочетания теоретического и практического обучения, преемственности с изобразительным искусством, черчением и трудовым обучением.
Теоретические занятия посвящены знакомству с историей культуры, особенностями деревянной архитектуры и художественной обработки древесины.
Практические занятия ведутся по изучению основ технологии обработки древесины, резьбы по дереву; самостоятельные творческие работы художественных изделий и демонстрации работ. Программа предполагает участие в индивидуальных, тематических. итоговых выставках, конкурсах, ярмарках.

русский

Глиняная игрушка

не предусмотрена

Программа "Глиняная игрушка" направлена на приобщение детей к миру прикладного творчества, привитие практических навыков работы с глиной и знакомство с истоками русского народного ремесла в создании создания народной игрушки. К тому же построение программы позволяет вводить появляющиеся новинки декоративного искусства, что делает творчество детей модным и современным.
• Программа позволяет развивать индивидуальность ребёнка в творчестве, поддерживать своеобразие стиля, стимулировать познавательную активность учащихся.
• Общение в группе единомышленников позволяет развивать коммуникативные навыки.
• Структура программы обучения учитывает потребности обучающихся в применении результатов своего труда в обычной жизни, даёт возможность использовать свои изделия в качестве подарков к календарным праздникам.
• Программа занятий лепкой вооружает детей одним из умений, которое пригодится в жизни, может помочь в профессиональной ориентации, развития мелкой моторики, речи, пространственного мышления и эстетического вкуса.

русский

Послушная глина

не предусмотрена

Программа "Послушная глина" предназначена для учащихся 5-7 лет и рассчитана на 2 года обучения. Занятие лепкой даёт формирование активной жизненной позиции, пробуждает в детях любовь к природе, учит бережному отношению к ней. Работа с глиной способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, совершенствует природное осязание обеих рук, развивает малые мышцы кистей рук, позволяет лучше координировать движение и ориентироваться в пространстве. В процессе обучения проводится воспитание ребенка как личности.

русский

Послушная глина

не предусмотрена

Программа "Чудесная глина" предназначена для учащихся 7-15 лет и рассчитана на 3 года обучения. Занятие лепкой даёт формирование активной жизненной позиции, пробуждает в детях любовь к природе, учит бережному отношению к ней. Работа с глиной способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, совершенствует природное осязание обеих рук, развивает малые мышцы кистей рук, позволяет лучше координировать движение и ориентироваться в пространстве. В процессе обучения проводится воспитание ребенка как личности. После окончания данной программы дети могут выбрать профессию гончара, скульптора.

русский

Народные игры и забавы для дошколят

не предусмотрена

Приобщение дошкольников в современном обществе к национальной культуре
становиться актуальным педагогическим вопросом, потому что каждый народ не просто хранит свои традиции и особенности, но и стремится перенести их в будущее, для того чтобы не утратить исторического национального лица и самобытности. Национальные игры способствуют установлению прочных связей с коренным народом, обогащают духовные и социальные качества детей. Игра – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций,обладающий великой воспитательной силой. Именно игра доступным языком передает детям знания о своем народе. Возникновение детских подвижных игр уходит корнями в далекое прошлое. Коми народ создавал свои национальные игры, в которых отражались традиции, быт и культура народа. Игры и развлечения – одна из форм работы по ознакомлению дошкольников с необычным народным Коми фольклором. Активно участвуя в развлечении,дети закрепляют уже полученные обогащающие их представления о Коми крае, и, что самое важное, получают радость от общения со сверстниками.

русский

Ткачество

не предусмотрена

Занятие видом искусства «Ткачество» открывают для многих детей новые пути познания народного искусства, обогащают их внутренний мир, позволяют с пользой провести свободное время. Только в центре дополнительного образования можно увидеть весь процесс ручного ткачества, занятия помогут познакомить детей с секретами мастерства народного творчества. Тематика занятий строится с учетом интересов учащихся, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми содержания программы учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе.

русский

Основы фольклорного пения для дошколят

не предусмотрена

Программа "Основы фольклорного пения для дошколят" предназначена для учащихся 5-7 лет и рассчитана на 1 год обучения. При обучении детей происходит развитие мелодического, гармонического и полифонического слуха; развитие слуховой зрительной памяти. В процессе обучения идёт формирование и развитие духовных и моральных качеств. Участие в публичных выступлениях развивает душевное равновесие ребёнка. Освоение детьми песен разноуровневой сложности осуществляется последовательно, исходя из степени сложности материала. При обучении используются песенно-нотные материалы коми фольклора, а также коми авторов.

русский

Основы фольклорного пения

не предусмотрена

Программа «Основы фольклорного пения» относится к художественной направленности и ориентирована на развитие музыкальной культуры учащихся, их творческих способностей в области фольклорного пения, исполнении народной музыки. Данная программа построена с учётом современных требований педагогики и психологии, обеспечивает единство воспитания и обучения. В основе программы прослеживаются принцип от простого к сложному, принципы доступности, индивидуального подхода. В программе представлены: примеры дыхательной гимнастики, различные речевые игры, игры на развитие песенного дыхания, артикуляционная гимнастика и многое другое. Программа позволяет педагогу приобщить учащихся к певческому искусству, развить и совершенствовать целый комплекс вокальных, ритмических умений и навыков, наиболее полно реализовать детскую фантазию и творческий потенциал, развить артистические способности, воспитать художественно – эстетический вкус. Фольклорное пение вводит ребенка в мир песен, воспитывает эмоциональное, осознанное отношение к музыкальному искусству, которое на сегодняшний день остается актуальным.

русский

Основы игры на баяне

не предусмотрена

Программа "Основы игры на баяне" предназначена для учащихся 7-14 лет и рассчитана на 4 года обучения. Программа предназначена для развития навыков исполнительского мастерства у учащихся.
Изучение инструмента проходит в три этапа:
1)изучение правой клавиатуры баяна;
2)изучение левой клавиатуры;
3)изучение совместно обеими руками.

русский

Основы животноводства и растениеводства

не предусмотрена

Программа предполагает изучение курса в течение 3 лет, на 1 году обучения изучается курс «Основы комнатного цветоводства», на 2 году – «Основы растениеводства», на 3 году – «Основы животноводства»

русский

Экология и творчество

не предусмотрена

Программа «Экология и творчество» заключается в воспитании экологической культуры, получении новых и закреплении уже имеющихся знаний в области экологии детей и подростков. Данная программа нацелена на выполнение практических мероприятий по охране природы, способствует развитию у учащихся умений выступать перед аудиторией, высказывать свое мнение. За время обучения в данной программе учащиеся принимают участие в очищение улиц села от мусора и хлама, подкармливают птиц зимой, изготавливают кормушки и скворечники, ведут учет редких видов птиц. Программа содержит теоретические занятия, практическую работу, экскурсии и наблюдения в природе, природоохранную деятельности. Так же учащиеся получат знания по основам ландшафтного дизайна, что позволит самостоятельно выполнять проекты садового дизайна на различных участках.

русский

Настольный теннис

не предусмотрена

Программа «Настольный теннис» пропагандирует здоровый образ жизни и служит средством профилактики и коррекции здоровья. Особое внимание уделяется формированию правильной осанки, воспитанию и развитию основных физических качеств: быстроты, выносливости, силы, гибкости, ловкости. Физическая подготовка теннисиста осуществляется в тесной связи с овладением техники выполнения каждого упражнения. Одна из главных задач физической подготовки – повышение эффективности техники.

русский

Мини футбол

не предусмотрена

Программа направлена на привитие учащимся умения правильно выполнять основные технические приемы и тактические действия, обеспечение разносторонней физической подготовки. Программа призвана подготовить детей к сдаче учебных нормативов по физической и технической подготовке в соответствии с их возрастом, сообщить элементарные теоретические сведения и в конечном итоге подготовить учащихся для зачисления на учебно-тренировочный этап многолетней подготовки юных футболистов.

русский

Шахматы

не предусмотрена

Занятия шахматами способствуют повышению уровня интеллектуального развития детей, умения концентрировать внимание на решение задач в условиях ограниченного времени, анализировать возникающие ситуации и делать выводы. Шахматы развивают внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением. В значительной степени способствует становлению личности школьников и наиболее полному раскрытию их творческих способностей и самовыражения

русский

Территория силы

не предусмотрена

Основная идея программы заключается в мотивации учащихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека. Существенным фактором, ухудшающим здоровье школьников, является их низкая двигательная активность. Обязательные занятия физического воспитания лишь в малой степени (на 10-18%) компенсируют дефицит движений, что явно недостаточно для укрепления и сохранения здоровья. Из этого следует, что для повышения двигательного режима учащихся необходимо проводить дополнительные занятия по физической культуре. Именно это и обусловило создание образовательной программы дополнительного образования детей "Территория силы".

русский

Мир спортивных игр

не предусмотрена

Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепление здоровья младших школьников, в основу, которой положены культурологический и личностно-ориентированный подходы.
Занятия проходят в форме подвижных игр, народных оздоровительных игр, прогулок, спортивно-оздоровительных часов, физкультурных праздников, спортивных соревнований.
В результате освоения программы у учащихся должно быть сформировано и освоено:
-устойчивый интерес к здоровому образу жизни и систематическим занятиям спортом;
-широкий круг двигательных умений и навыков;
-всестороннее гармоничное развитие физических качеств.

русский

Лыжные гонки

не предусмотрена

В программу занятий входит не только практическое обучение, но также теоретические знания, история развития лыжного спорта, участие в сельских, районных соревнованиях по лыжным гонкам на различных дистанциях, в зависимости от возраста, пола и года обучения. Познакомятся с техникой и тактикой лыжников-гонщиков, с правилами соревнований и принципами их проведения. В процессе тренировок отрабатываются специальные навыки, необходимые для профессионального роста в этом виде спорта. Дети научатся, как оказывать первую помощь при травме или обморожении. Юные спортсмены узнают о лыжном инвентаре, лыжных парафинах и мазях.

русский

Физкультурно-оздоровительный комплекс

не предусмотрена

Программа проводится с целью развития в детях не только навыков здорового образа жизни, но и развивает чувство патриотизма, так как в программу входят: лыжные гонки, легкая атлетика, спортивные игры, строевая подготовка и стрельба из пневматической винтовки.

русский

Юный турист

не предусмотрена

Туристическую деятельность можно отнести к традиционным методам воспитания,
обучения и оздоровления школьников. Школьный туризм имеет комплексный,
интегрированный характер воздействия на личность и коллектив. Это выражается в повышении духовного и физического потенциала ребенка, уровня знаний и умений, удовлетворении потребностей детей в самовыражении, творчестве, общении с людьми и природой и т.д. Туристско – краеведческая деятельность универсальна по содержанию и доступна по формам организации практически в любом образовательном учреждении.

русский

Возвращение к истокам

не предусмотрена

Дополнительная общеразвивающая программа «Возвращение к истокам» предполагает погружение в историю кухни через искусство, эстетику кулинарного дела, творчество, а также в процессе реализации программы происходит передача духовного опыта человечества, способствующего восстановлению связей между поколениями.
За три года обучения ребята на практических занятиях попробуют себя в роли портного, дизайнера, повара, пекаря. Программа представляет широкое поле деятельности для творчества. Широкий набор видов деятельности и материалов для работы позволяет не только расширить кругозор учащихся, но позволяет каждому раскрыть свои индивидуальные способности, найти свой материал и свою технику.

русский

Юный кондитер

не предусмотрена

Программа "Юный кондитер" предназначена для учащихся 10-16 лет и рассчитана на 2 года обучения. Занятия опираются на профессиональную ориентацию ребенка к разработке и воплощению различных кондитерских изделий и развитию его творческих способностей. В процессе занятий развиваются познавательные процессы учащихся: логическое и пространственное мышление, интеллект, воображение, диалогическая и монологическая речь, творческие способности.

русский

Юный организатор

не предусмотрена

Программа «Юный организатор» направлена на развитие коммуникативных и организаторских способностей, формирование гражданских чувств, базовых умений общения. У учащихся появляются навыки конструктивной работы, умение анализировать свои действия и деятельность коллектива.

русский

Основы проектной деятельности

не предусмотрена

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа направлена на получение базового объема знаний, умений и навыков в области проектной деятельности, развитие умственных и творческих способностей детей, расширение кругозора в области создания проектов.

русский

Учись учиться

не предусмотрена

Для того чтобы ребенок легче прошёл адаптацию и справился с психологическими
трудностями при поступлении в школу, была разработана программа для первоклассников «Учись учиться».Данная программа направлена на снятие эмоционального дискомфорта у первоклассников, создание ситуации успеха, а также на коррекцию и развитие школьно-значимых психофизиологических и социальных функций в процессе учебной, изобразительной и игровой деятельности.
Программа состоит из пяти блоков:
- Первое – развитие памяти и внимания.
- Второе – развитие речи и логики.
- Третье – интеллектуальные игры индивидуально, в парах, в группах.
- Четвёртое – кинезиологическая физкультура.
- Пятое – арт- терапия.

русский

Компьютерная грамотность

не предусмотрена

Программа направлена на воспитание интереса к предмету информатика.
Основными задачами программы является дать учащимся представления о современном информационном обществе; дать учащимся первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях; научить учащихся работать с программами: Word, Paint, Power Point; Publisher, Ronya Soft, Exsel сформировать эмоционально-положительное отношение к компьютерам; воспитывать умения работать в группе; воспитывать бережное отношение к техническому оборудованию;
Результативность определяется творческими заданиями, буклетами, контрольными заданиями, презентациями, видеороликами.

русский

волшебный мир преображения

не предусмотрена

русский

основы кондитерского мастерства

не предусмотрена

русский

текстильная кукла

не предусмотрена

русский

Я - кондитер

не предусмотрена

русский

Основы проектной деятельности

не предусмотрена

русский

Люблю читать, писать

не предусмотрена

русский

Развивайка

не предусмотрена

русский

Школа будущего первоклассника

не предусмотрена

русский

Журналистика

не предусмотрена

русский

Мультипликация

не предусмотрена

русский

робототехника

не предусмотрена

русский

ватная игрушка

не предусмотрена

Программа «Ватная игрушка» направлена на практическую художественно-творческую деятельность, имеет интегративный характер, так как включает в себя основы разных видов искусств – живописи, скульптуры, декоративно-прикладного творчества.
В данной программе учащиеся научатся самостоятельно делать ватную игрушку по подобию советской ёлочной игрушки, что способствует изучение и сохранение истории страны. Научившись делать ватную игрушку, ребёнок видит конечный результат и познаёт практическую значимость.

русский

зеленые росточки

не предусмотрена

Вся работа кружка направлена на изучение декоративных растений, условий их содержания и
размножения, получение навыков ухода за растениями. Большое внимание уделяется изучению
ритмов развития растений, т. е. чередование периодов покоя и роста. Не зная этого, невозможно
правильно организовать здоровый рост растений. Основной идеей построения программы кружка
«Зеленые ростки» является углубление знаний обучающихся о разнообразии декоративных растений.

русский

Лоскуточки

не предусмотрена

Настоящая программа «Лоскуточки» носит художественно-эстетическую
направленность и ориентирована на приобщение учащихся к лоскутному шитью –
старинному виду рукоделия, имевшему, прежде, широкое распространение в России.
Лоскуток к лоскутку – и на глазах появляется изысканное, неповторимое изделие, созданное руками мастериц. Первоначально лоскутки сшивали из-за экономии материала, теперь техника лоскутного шитья — это желание творить красоту, наслаждаясь этим волшебным действием. Шитьё из лоскутков занимает достойное место среди признанных и распространённых видов рукоделия, таких, как вышивка, шитьё, вязание. Этот вид рукоделия привлекателен ещё и тем, что не требует больших материальных затрат: практически в каждом доме у хозяек есть лоскутки, обрезки тканей, которые можно использовать в работе. Для лоскутного шитья можно использовать почти все ткани. Лоскутное шитье даёт возможность создавать красивые, яркие, неповторимые и полезные вещи своими руками. Стёганые покрывала, декоративные панно, одеяла и подушки, прихватки для кухни, радуют глаз. Главная задача педагога – помочь детям развить свои способности, раскрыть свою индивидуальность, проявить свои личностные
ачества. Все это явилось основанием для разработки дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы по швейному делу «Лоскуточки.Лоскуточки

русский

песочная фантазия

не предусмотрена

Художественное творчество всегда было и будет интересным для ребёнка. С самого
раннего возраста дети начинают познавать это направление.
Ребята используют для этой деятельности любые материалы, с помощью которых
могут нарисовать, это - карандаши, краски, фломастеры, мелки. И рисовать они так же
могут на любой поверхности: на бумаге, обоях, земле, песку, на асфальте и т.д.
Всем запросам отвечает такой вид материала, как песок. С самых ранних лет ребёнок
взаимодействует с ним, на песочнице, где он руками может потрогать, почувствовать его.
Лепит куличи из него, пересыпает из одной формочки в другую. Строит песочные замки и
башни. Благодаря своей неструктурированности, песок - это идеальный материал,
который может воплотить любые замыслы и образы.
Сегодня, песочная анимация – один из самых необычных способов творческой
деятельности. Дети своими руками создают необычные рисунки, шедевры. Удивительная
горсть песка превращается в лес, море, машину. Этот вид искусства называется «SandArt»
, в переводе «Искусство песка».
Актуальность программы - рисование песком на песочных ст

русский

природа и мы

не предусмотрена

В настоящее время все большую
остроту приобретает проблема снижения популярности профессий сельскохозяйственной
направленности при явном недостатке данных специалистов в селах, деревнях,
фермерских хозяйствах.
В школьной программе эти вопросы разобщены и рассматриваются поверхностно, что
явно недостаточно для создания образа сельскохозяйственных профессий.
Для нашего Центра характерна непосредственная близость к сельскохозяйственному
производству и живой природе, что создаёт благоприятные условия для формирования
системы глубоких, осознанных и конкретных знаний о научных основах важнейших
отраслей сельского хозяйства. Учащиеся систематически привлекаются к
непосредственному участию в посильном сельскохозяйственном труде, воспитания любви
к родному краю, эстетических чувств, уважения и творческого отношения к
сельскохозяйственному труду.
Приобщение школьников к сельскохозяйственному труду позволяет им осознать себя как
личность, которая может давать оценку социальной значимости процесса и результатов
своего труда, прогнозировать потребительскую ценность того, что они делают, оценивать
возможные негативные влияния процесса и результатов труда на окружающих людей и
среду, акцентируя внимание на экологических аспектах трудовой деятельности.

русский

силовая тренировка

не предусмотрена

Занятия дополнительной общеобразовательной программе - дополнительной
общеразвивающей программе «Силовая тренировка» по спортивно – оздоровительному
направлению составлена для учащихся 11 – 16 лет из расчета 6 часов в неделю.
Программа разработана таким образом, что включает в себя не только основы
силовых упражнений, но и теоретические знания, направленные на изучение правил и техник
занятия различными видами силовых тренировок. Посещая занятия, учащиеся сформируют
мышечный корсет, который поможет дальнейшему правильному и эстетическому
формирования опорно - двигательного аппарата, добавит мужественности во внешний вид
мальчиков подростков, избавив их от комплексов переходного возраста, добавит уверенности
в себе.

русский

школа развития первоклассника

не предусмотрена

Дополнительная общеразвивающая программа «Школа развития первоклассника»
для детей 7-8 лет создаёт условия для развития у детей познавательных
интересов, формирует стремление ребёнка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах; позволяет успешно решать проблемы комплексного развития различных видов памяти, внимания, наблюдательности, воображения, формирования нестандартного мышления, творческого развития.
Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление
развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу. Данный курс создаёт условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребёнка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта.

русский

экология и творчество

не предусмотрена

Программу «Экология и творчество» разработала педагог МБУДО «ЦЭВД» с. Пажга
Галина Михайловна Некипелова на детей младшего - среднего возраста 10 - 12 лет,
рассчитана на 1 год обучения. Занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 академическому
часу (45 минут). Программа является модульной, так как состоит из двух отдельных
модулей «Я – волонтер, я в проекте», «Природа родного края», но взаимосвязанных между
собой.
Цель программы: формирование экологической культуры учащихся посредством
природоохранной, волонтерской, проектной деятельностей.
Практическая значимость программы заключается в возможности для учащихся
осуществлять различные социальные практики в сфере экологического волонтёрство.
Начиная с организации и проведения простейших экологических мероприятий до
планирования и реализации экологических проектов.
Программа включает в себя не только изучение истории волонтёрского движения, но и
практическую, творческую деятельность учащихся, мотивирует к совместной работе на
основе принципа командного взаимодействия в детской среде. Программа направлена на
формирование и развитие творческих способностей детей.
К концу обучения и воспитания по дополнительной общеразвивающей программе
«Экология и творчество» учащиеся приобретут комплекс взаимосвязанных знаний,
представлений, умений, определённый опыт по данной программе. Овладеют знаниями по
волонтерской и проектной деятельности. Научатся работать с информационными и
электронными источниками, смогут самостоятельно применять полученные знания на
практике. Повысят свою экологическую культуру. Научатся организовывать свой досуг и
досуг своих друзей. Повысят потребность в саморазвитии, самореализации и творческой
деятельности. Приобретут опыт участия в групповых эколого-социальных проектах

русский

юный лыжник

не предусмотрена

Программа кружка «Юный лыжник» обусловлена положительным оздоровительным
эффектом, компенсацией недостаточной двигательной активности современных детей,
совершенствованием функциональных возможностей организма и повышением
работоспособности. Лыжный спорт – не только увлекательный, но и полезный для здоровья.
Ходьба на лыжах оказывает всестороннее влияние на организм.
В программу занятий входит практическое обучение, а также теоретические знания,
история развития лыжного спорта, участие в сельских, районных соревнованиях по лыжным
гонкам на различных дистанциях, в зависимости от возраста, пола и года обучения.
Дети освоят все компоненты техники лыжных ходов, приобретут соревновательный
опыт. Ребята научатся передвигаться по ровной лыжне скользящим шагом без палок;
подниматься на небольшие склоны и спускаться с них; выполнять подъем «лесенкой»,
ёлочкой. Юные спортсмены узнают о лыжном инвентаре, лыжных парафинах и мазях.
В лыжном спорте для каждой возрастной категории устанавливаются свои цели и
задачи.
На протяжении всех этапов программы особое внимание уделено национально-
региональному компоненту - это знакомство с Коми знаменитыми спортсменами, играми.

русский

я- исследователь

не предусмотрена

Дополнительная общеразвивающая программа «Я-исследователь» (далее –
программа) разработана в соответствии нормативно-правовыми актами федерального и
регионального уровня, регламентирующими образовательную деятельность в системе
дополнительного образования детей, локальными актами МБУДО «ЦЭВД» с. Пажга,
касающимися организации образовательной деятельности.
Дополнительная общеразвивающая программа «Я – исследователь» разработана на
основе авторской дополнительной общеразвивающей программы естественнонаучной
направленности «Я – исследователь» Ивановой Татьяны Васильевны.
Разработка дополнительных общеразвивающих программ для обучения школьников
исследовательским деятельности актуальна, так как в настоящее время уделяется всё
больше внимания исследовательской деятельности учащихся, расширился круг
разнообразных конкурсов и олимпиад, но большинством школьных программ не
предусмотрены достаточные возможности для выполнения исследовательских.
Педагогическая целесообразность данной программы заключается в возможности
получения учащимися дополнительных знаний и навыков в процессе работы над
исследовательскими работами.
Отличительные особенности данной программы:
Программа предназначена для осуществления проектно-исследовательской
деятельности на базе МБУДО «ЦЭВД» с. Пажга, и может реализоваться педагогами-
единомышленниками по различным направлениям; включает общие групповые занятия
(экскурсии, семинары-практикумы, конференции) и работу в рамках индивидуальных
образовательных маршрутов по выбранному направлению с выбранным руководителем.
Значительную часть работы учащиеся выполняют самостоятельно, вне учебной
аудитории (работа с библиотечными фондами и Интернет источниками, проведение
полевых исследований или социологического опроса, набор текста работы и оформление
презентаций и т.п.). В связи с этим возможны внеаудиторные и заочные формы проведения
занятий, например, обмен информацией с учащимися через электронную почту или
социальные сети.

русский

я-кондитер

не предусмотрена

Обучение кондитерскому искусству, позволяет детям поближе познакомиться с
профессией «Повар-кондитер», «Пекарь». Занятия опираются на профессиональную
ориентацию ребенка к разработке и воплощению различных кондитерских изделий и
развитию его творческих способностей. В процессе занятий развиваются познавательные
процессы учащихся: логическое и пространственное мышление, интеллект, воображение,
диалогическая и монологическая речь, творческие способности.