русский

Не указаны

Не указана

Обучение детей в возрасте от 5 до 18 лет по дополнительным общеразвивающим программам 6 направленностей: физкультурно-спортивной, , художественной, туристско-краеведческой, технической, социально-гуманитарной, естественнонаучной

русский

Изобразительная деятельность для дошколят

не предусмотрена

Программа для детей дошкольников 5-7 лет, рассчитана на два года обучения.
Занятия проводится один раз в неделю (в субботу) по два академических часа (1
академический час - 30 минут), перерыв между занятиями 15 минут.
Программа построена на изучении традиционных и нетрадиционных технологий
рисования. Традиционное рисование нужно ребенку, что бы он мог изобразить, то что его волнует. Эти способности ему пригодятся в дальнейшем на уроках рисования в школе. Так же они дают уверенность в себе и будут развивать воображение, творческое мышление и творческую активность детей.
Нетрадиционные техники рисования используют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна ребенку.
Именно поэтому, сочетание традиционных и нетрадиционных методик очень
привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности в творчестве.

русский

Изобразительная деятельность

не предусмотрена

Изобразительное искусство, пластика, художественное конструирование – наиболее эмоциональные сферы деятельности детей. Программа заключается во взаимосвязи занятий по рисованию, лепке, аппликации, оригами. И рисование и лепка имеют большое значение для обучения и воспитания детей младшего школьного возраста. Работа с различными материалами в разных техниках расширяет круг возможностей ребенка, развивает пространственное воображение, конструкторские способности, способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения. Программа содержит региональный компонент.
Каждое занятие направлено на овладение основ изобразительного искусства, на
приобщение детей к активной познавательной и творческой деятельности.

русский

резьба по бересте

не предусмотрена

«Резьба по бересте» предназначена для учащихся 7-10 лет и рассчитана на 2 года обучения. «Резьба по бересте» - это программа, направленная на развитие творческих навыков через традиционные методы и приёмы обработки природного материала. Она способствует раскрытию и развитию потенциальных способностей и возможностей ребёнка, формированию эстетического вкуса, развитию мелкой моторики рук. А художественная деятельность – наиболее эмоциональная сфера деятельности детей. Работа с природным материалом, изучение разных технологических приёмов их обработки расширяет круг возможностей учащихся, развивает пространственное воображение, эстетический вкус, творческие способности.

русский

Плетение из бересты

не предусмотрена

Программа "Плетение из бересты" предназначена для учащихся 11-17 лет и рассчитана на 2 года обучения. Основная идея программы: создание условий, способствующих развитию творческой личности, через изучение и практическое освоение навыков и приёмов работы с берестой и природным материалом.
Особое внимание уделено становлению духовного мира детей, знакомству с культурой родного края, эстетическому воспитанию, созданию условий для формирования системы нравственных ценностей, коммуникативной культуры; Приобщение детей к возрождению, сохранению и развитию народного промысла плетения из бересты.

русский

Чудеса природы

Не указана

русский

Резьба по дереву

не предусмотрена

Программа "Резьба по дереву" предназначена для учащихся 10-16 лет и рассчитана на 4 года обучения. Овладение программой осуществляется на основе оптимального сочетания теоретического и практического обучения, преемственности с изобразительным искусством, черчением и трудовым обучением.
Теоретические занятия посвящены знакомству с историей культуры, особенностями деревянной архитектуры и художественной обработки древесины.
Практические занятия ведутся по изучению основ технологии обработки древесины, резьбы по дереву; самостоятельные творческие работы художественных изделий и демонстрации работ. Программа предполагает участие в индивидуальных, тематических. итоговых выставках, конкурсах, ярмарках.

русский

Послушная глина

не предусмотрена

Программа "Послушная глина" предназначена для учащихся 5-7 лет и рассчитана на 2 года обучения. Занятие лепкой даёт формирование активной жизненной позиции, пробуждает в детях любовь к природе, учит бережному отношению к ней. Работа с глиной способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, совершенствует природное осязание обеих рук, развивает малые мышцы кистей рук, позволяет лучше координировать движение и ориентироваться в пространстве. В процессе обучения проводится воспитание ребенка как личности.

русский

Послушная глина

не предусмотрена

Программа "Чудесная глина" предназначена для учащихся 7-15 лет и рассчитана на 3 года обучения. Занятие лепкой даёт формирование активной жизненной позиции, пробуждает в детях любовь к природе, учит бережному отношению к ней. Работа с глиной способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, совершенствует природное осязание обеих рук, развивает малые мышцы кистей рук, позволяет лучше координировать движение и ориентироваться в пространстве. В процессе обучения проводится воспитание ребенка как личности. После окончания данной программы дети могут выбрать профессию гончара, скульптора.

русский

Ткачество

не предусмотрена

Занятие видом искусства «Ткачество» открывают для многих детей новые пути познания народного искусства, обогащают их внутренний мир, позволяют с пользой провести свободное время. Только в центре дополнительного образования можно увидеть весь процесс ручного ткачества, занятия помогут познакомить детей с секретами мастерства народного творчества. Тематика занятий строится с учетом интересов учащихся, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми содержания программы учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе.

русский

Основы фольклорного пения для дошколят

не предусмотрена

Программа "Основы фольклорного пения для дошколят" предназначена для учащихся 5-7 лет и рассчитана на 1 год обучения. При обучении детей происходит развитие мелодического, гармонического и полифонического слуха; развитие слуховой зрительной памяти. В процессе обучения идёт формирование и развитие духовных и моральных качеств. Участие в публичных выступлениях развивает душевное равновесие ребёнка. Освоение детьми песен разноуровневой сложности осуществляется последовательно, исходя из степени сложности материала. При обучении используются песенно-нотные материалы коми фольклора, а также коми авторов.

русский

Основы фольклорного пения

не предусмотрена

Программа «Основы фольклорного пения» относится к художественной направленности и ориентирована на развитие музыкальной культуры учащихся, их творческих способностей в области фольклорного пения, исполнении народной музыки. Данная программа построена с учётом современных требований педагогики и психологии, обеспечивает единство воспитания и обучения. В основе программы прослеживаются принцип от простого к сложному, принципы доступности, индивидуального подхода. В программе представлены: примеры дыхательной гимнастики, различные речевые игры, игры на развитие песенного дыхания, артикуляционная гимнастика и многое другое. Программа позволяет педагогу приобщить учащихся к певческому искусству, развить и совершенствовать целый комплекс вокальных, ритмических умений и навыков, наиболее полно реализовать детскую фантазию и творческий потенциал, развить артистические способности, воспитать художественно – эстетический вкус. Фольклорное пение вводит ребенка в мир песен, воспитывает эмоциональное, осознанное отношение к музыкальному искусству, которое на сегодняшний день остается актуальным.

русский

Экология и творчество

не предусмотрена

Программа «Экология и творчество» заключается в воспитании экологической культуры, получении новых и закреплении уже имеющихся знаний в области экологии детей и подростков. Данная программа нацелена на выполнение практических мероприятий по охране природы, способствует развитию у учащихся умений выступать перед аудиторией, высказывать свое мнение. За время обучения в данной программе учащиеся принимают участие в очищение улиц села от мусора и хлама, подкармливают птиц зимой, изготавливают кормушки и скворечники, ведут учет редких видов птиц. Программа содержит теоретические занятия, практическую работу, экскурсии и наблюдения в природе, природоохранную деятельности. Так же учащиеся получат знания по основам ландшафтного дизайна, что позволит самостоятельно выполнять проекты садового дизайна на различных участках.

русский

Настольный теннис

не предусмотрена

Программа «Настольный теннис» пропагандирует здоровый образ жизни и служит средством профилактики и коррекции здоровья. Особое внимание уделяется формированию правильной осанки, воспитанию и развитию основных физических качеств: быстроты, выносливости, силы, гибкости, ловкости. Физическая подготовка теннисиста осуществляется в тесной связи с овладением техники выполнения каждого упражнения. Одна из главных задач физической подготовки – повышение эффективности техники.

русский

Мини футбол

не предусмотрена

Программа направлена на привитие учащимся умения правильно выполнять основные технические приемы и тактические действия, обеспечение разносторонней физической подготовки. Программа призвана подготовить детей к сдаче учебных нормативов по физической и технической подготовке в соответствии с их возрастом, сообщить элементарные теоретические сведения и в конечном итоге подготовить учащихся для зачисления на учебно-тренировочный этап многолетней подготовки юных футболистов.

русский

Мир спортивных игр

не предусмотрена

Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепление здоровья младших школьников, в основу, которой положены культурологический и личностно-ориентированный подходы.
Занятия проходят в форме подвижных игр, народных оздоровительных игр, прогулок, спортивно-оздоровительных часов, физкультурных праздников, спортивных соревнований.
В результате освоения программы у учащихся должно быть сформировано и освоено:
-устойчивый интерес к здоровому образу жизни и систематическим занятиям спортом;
-широкий круг двигательных умений и навыков;
-всестороннее гармоничное развитие физических качеств.

русский

Лыжные гонки

не предусмотрена

В программу занятий входит не только практическое обучение, но также теоретические знания, история развития лыжного спорта, участие в сельских, районных соревнованиях по лыжным гонкам на различных дистанциях, в зависимости от возраста, пола и года обучения. Познакомятся с техникой и тактикой лыжников-гонщиков, с правилами соревнований и принципами их проведения. В процессе тренировок отрабатываются специальные навыки, необходимые для профессионального роста в этом виде спорта. Дети научатся, как оказывать первую помощь при травме или обморожении. Юные спортсмены узнают о лыжном инвентаре, лыжных парафинах и мазях.

русский

Юный турист

не предусмотрена

Туристическую деятельность можно отнести к традиционным методам воспитания,
обучения и оздоровления школьников. Школьный туризм имеет комплексный,
интегрированный характер воздействия на личность и коллектив. Это выражается в повышении духовного и физического потенциала ребенка, уровня знаний и умений, удовлетворении потребностей детей в самовыражении, творчестве, общении с людьми и природой и т.д. Туристско – краеведческая деятельность универсальна по содержанию и доступна по формам организации практически в любом образовательном учреждении.

русский

Возвращение к истокам

не предусмотрена

Дополнительная общеразвивающая программа «Возвращение к истокам» предполагает погружение в историю кухни через искусство, эстетику кулинарного дела, творчество, а также в процессе реализации программы происходит передача духовного опыта человечества, способствующего восстановлению связей между поколениями.
За три года обучения ребята на практических занятиях попробуют себя в роли портного, дизайнера, повара, пекаря. Программа представляет широкое поле деятельности для творчества. Широкий набор видов деятельности и материалов для работы позволяет не только расширить кругозор учащихся, но позволяет каждому раскрыть свои индивидуальные способности, найти свой материал и свою технику.

русский

Юный организатор

не предусмотрена

Программа «Юный организатор» направлена на развитие коммуникативных и организаторских способностей, формирование гражданских чувств, базовых умений общения. У учащихся появляются навыки конструктивной работы, умение анализировать свои действия и деятельность коллектива.

русский

Компьютерная грамотность

не предусмотрена

Программа направлена на воспитание интереса к предмету информатика.
Основными задачами программы является дать учащимся представления о современном информационном обществе; дать учащимся первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях; научить учащихся работать с программами: Word, Paint, Power Point; Publisher, Ronya Soft, Exsel сформировать эмоционально-положительное отношение к компьютерам; воспитывать умения работать в группе; воспитывать бережное отношение к техническому оборудованию;
Результативность определяется творческими заданиями, буклетами, контрольными заданиями, презентациями, видеороликами.

русский

текстильная кукла

не предусмотрена

Программа направлена на возрождение традиций изготовления народной куклы и
приобщению учащихся к народным истокам кукольного мира, развитие творческих способностей, художественного вкуса, создание условий для
самореализации личности ребенка. В содержании широко раскрывается художественный образ куклы, слова, связь народной художественной культуры с духовными ценностями. Осуществляется развитие творческого опыта учащихся в процессе собственной художественно-творческой активности. Сухомлинский
говорил, что творчество детей на кончиках их пальцев. Только тот, кто с детства привыкает создавать красоту, вкладывая в нее свой труд, мысли и душу –
вырастет созидателем и творцом. Развивать познавательную и творческую активность следует с детского возраста. Наиболее распространенной игрушкой в России еще в первые десятилетия ХХ века была тряпичная кукла. Она известна с глубокой древности, оставаясь вечно юной. Она проста, но в этой простоте таится великая загадка.
В рамках данной программы дети будут иметь возможность не только обучаться
изготовлению кукол, но и изучать быт, отдельные предметы культуры, принимать участие в народных праздниках, играх, которые способствуют «погружению» в удивительный мир народной культуры.

русский

Развивайка

не предусмотрена

русский

Школа будущего первоклассника

не предусмотрена

русский

Мультипликация

не предусмотрена

русский

робототехника

не предусмотрена

русский

Лоскуточки

не предусмотрена

Настоящая программа «Лоскуточки» носит художественно-эстетическую
направленность и ориентирована на приобщение учащихся к лоскутному шитью –
старинному виду рукоделия, имевшему, прежде, широкое распространение в России.
Лоскуток к лоскутку – и на глазах появляется изысканное, неповторимое изделие, созданное руками мастериц. Первоначально лоскутки сшивали из-за экономии материала, теперь техника лоскутного шитья — это желание творить красоту, наслаждаясь этим волшебным действием. Шитьё из лоскутков занимает достойное место среди признанных и распространённых видов рукоделия, таких, как вышивка, шитьё, вязание. Этот вид рукоделия привлекателен ещё и тем, что не требует больших материальных затрат: практически в каждом доме у хозяек есть лоскутки, обрезки тканей, которые можно использовать в работе. Для лоскутного шитья можно использовать почти все ткани. Лоскутное шитье даёт возможность создавать красивые, яркие, неповторимые и полезные вещи своими руками. Стёганые покрывала, декоративные панно, одеяла и подушки, прихватки для кухни, радуют глаз. Главная задача педагога – помочь детям развить свои способности, раскрыть свою индивидуальность, проявить свои личностные
ачества. Все это явилось основанием для разработки дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы по швейному делу «Лоскуточки.Лоскуточки

русский

экология и творчество

не предусмотрена

Программу «Экология и творчество» разработала педагог МБУДО «ЦЭВД» с. Пажга
Галина Михайловна Некипелова на детей младшего - среднего возраста 10 - 12 лет,
рассчитана на 1 год обучения. Занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 академическому
часу (45 минут). Программа является модульной, так как состоит из двух отдельных
модулей «Я – волонтер, я в проекте», «Природа родного края», но взаимосвязанных между
собой.
Цель программы: формирование экологической культуры учащихся посредством
природоохранной, волонтерской, проектной деятельностей.
Практическая значимость программы заключается в возможности для учащихся
осуществлять различные социальные практики в сфере экологического волонтёрство.
Начиная с организации и проведения простейших экологических мероприятий до
планирования и реализации экологических проектов.
Программа включает в себя не только изучение истории волонтёрского движения, но и
практическую, творческую деятельность учащихся, мотивирует к совместной работе на
основе принципа командного взаимодействия в детской среде. Программа направлена на
формирование и развитие творческих способностей детей.
К концу обучения и воспитания по дополнительной общеразвивающей программе
«Экология и творчество» учащиеся приобретут комплекс взаимосвязанных знаний,
представлений, умений, определённый опыт по данной программе. Овладеют знаниями по
волонтерской и проектной деятельности. Научатся работать с информационными и
электронными источниками, смогут самостоятельно применять полученные знания на
практике. Повысят свою экологическую культуру. Научатся организовывать свой досуг и
досуг своих друзей. Повысят потребность в саморазвитии, самореализации и творческой
деятельности. Приобретут опыт участия в групповых эколого-социальных проектах

русский

юный лыжник

не предусмотрена

Программа кружка «Юный лыжник» обусловлена положительным оздоровительным
эффектом, компенсацией недостаточной двигательной активности современных детей,
совершенствованием функциональных возможностей организма и повышением
работоспособности. Лыжный спорт – не только увлекательный, но и полезный для здоровья.
Ходьба на лыжах оказывает всестороннее влияние на организм.
В программу занятий входит практическое обучение, а также теоретические знания,
история развития лыжного спорта, участие в сельских, районных соревнованиях по лыжным
гонкам на различных дистанциях, в зависимости от возраста, пола и года обучения.
Дети освоят все компоненты техники лыжных ходов, приобретут соревновательный
опыт. Ребята научатся передвигаться по ровной лыжне скользящим шагом без палок;
подниматься на небольшие склоны и спускаться с них; выполнять подъем «лесенкой»,
ёлочкой. Юные спортсмены узнают о лыжном инвентаре, лыжных парафинах и мазях.
В лыжном спорте для каждой возрастной категории устанавливаются свои цели и
задачи.
На протяжении всех этапов программы особое внимание уделено национально-
региональному компоненту - это знакомство с Коми знаменитыми спортсменами, играми.

русский

народные игры и забавы для дошколят

не предусмотрена

Приобщение дошкольников в современном обществе к национальной культуре становиться актуальным педагогическим вопросом, потому что каждый народ не просто хранит свои традиции и особенности, но и стремится перенести их в будущее, для того чтобы не утратить исторического национального лица и самобытности. Национальные игры способствуют установлению прочных связей с коренным народом, обогащают духовные и социальные качества детей. Игра – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Именно игра доступным языком передает детям знания о своем народе. Возникновение детских подвижных игру ходит корнями в далекое прошлое. Коми народ создавал свои национальные игры, в которых отражались традиции, быт и культура народа.
Игры и развлечения – одна из форм работы по ознакомлению дошкольников с необычным народным Коми фольклором. Активно участвуя в развлечении, дети закрепляют уже полученные обогащающие их представления о Коми крае, и, что самое важное, получают радость от общения со сверстниками.